Zahlen, Daten und Fakten zum Schulstart in der Oberpfalz

Für rund 10.600 Kinder in der Oberpfalz beginnt heute das „Abenteuer“ Schule. Damit bleibt die Zahl der Schulanfängerinnen und Schulanfänger auf dem hohen Level der letzten Jahre. Insgesamt sind rund drei Prozent mehr Schüler und Schülerinnen als zu Schuljahresbeginn 2023. Der Anstieg der Schülerzahlen basiert neben hohen Geburtenzahlen auch auf der Zunahme der Zuwanderungen aus dem Ausland.

Der Trend an Grundschulen bleibt mit einem Plus von 1.383 Schülern (das entspricht einer Zunahme von 3,41 Prozent) positiv. Im Vergleich zum Vorjahr steigt auch die Gesamtschülerzahl an Mittelschulen mit einem Plus von 394 Schülerinnen und Schülern (das entspricht einer Zunahme von 2,25 Prozent) stetig an.

Zur Unterrichtsversorgung an Oberpfälzer Grund- und Mittelschulen

Das Schuljahr 2024/2025 bringt aufgrund der gestiegenen Schülerzahl und der Einrichtung von 53 Deutschklassen im Grund- und Mittelschulbereich für Kinder und Jugendliche mit Fluchthintergrund einen erhöhten Personalbedarf mit sich.

Die Sicherstellung der Personalversorgung an den Schulen ist angesichts des deutschlandweiten Lehrkräftemangels eine komplexe Herausforderung. Ein umfangreicher Maßnahmenkatalog in Kombination mit dem engagierten Einsatz der Schulleitungen gewährleistet, dass für die Schülerinnen und Schüler eine angemessene Unterrichtsversorgung sichergestellt ist.

• Befristete Arbeitsverträge für Lehrkräfte, die derzeit eine feste Einstellung im Staatsdienst ablehnen oder noch kein Einstellungsangebot an ihrer Schulart erhalten haben, für Absolventen mit der Ersten Lehramtsprüfung, die den Vorbereitungsdienst noch nicht antreten und Studierende höheren Semesters, die bereits neben dem Studium unterrichtliche Erfahrungen sammeln möchten.
• Anstellung von fachlich vorgebildetem Personal, das bedeutet, dass Personen ohne grundständige Lehrerausbildung, aber mit speziellen Qualifikationen, wie zum Beispiel einer Ausbildung in „Deutsch als Zweitsprache“ ihre Fähigkeiten punktuell in den Randbereichen des Unterrichts einbringen können.
• Anstellung von Pädagogischen Unterstützungskräften, die zur Entlastung der Schulen beitragen. Die Tätigkeitsbereiche umfassen einerseits unterstützende Aufgaben (z.B. bei der Aufsicht über Schülerinnen und Schüler, im Unterricht unter Anleitung der Lehrkraft, als Begleitung bei Aktivitäten außerhalb des Schulhauses, bei der Gestaltung schulischer Veranstaltungen oder Projekte sowie bei der außerunterrichtlichen Sprachförderung), darüber hinaus aber auch weiterführende pädagogische Aufgaben (u.a. Maßnahmen zur Stärkung des Gemeinschaftsgefühls und der Konfliktfähigkeit, Angebote der beruflichen Orientierung, Angebote zum Aufbau lernmethodischer Kompetenzen).
• Einstellungsmöglichkeiten für Fachlehrkräfte, mit einer Ausbildung als Sportlehrkraft, Musiklehrkraft, Kunstlehrkraft oder im Bereich Englisch.
• Sonderseminare, in denen Lehrkräfte ausgebildet werden, die über die Erste Lehramtsprüfung in einer anderen Schulart oder über ein abgeschlossenes Universitätsstudium aus dem Fächerkanon der Mittelschule verfügen, so zum Beispiel Anglistik oder Germanistik.
• Ausweitung der Angebote für den Quereinstieg. Bewährte Aushilfskräfte können mit einer neuen Maßnahme zur Entfristung dauerhaft in den Schuldienst übernommen werden. Im Anschluss an das Entfristungsprogramm besteht die Möglichkeit ein sogenanntes Trainee-Programm zu absolvieren, das zum Erwerb einer Lehramtsbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen führt und bei erfolgreichem Abschluss eine dauerhafte Beschäftigung an Mittelschulen im Beamtenverhältnis ermöglicht.

Ein besonders großer Dank gilt allen unseren Bestandslehrkräften, insbesondere denjenigen, die auf Grund der angespannten Personalsituation ihre Teilzeiten erhöhen, vorzeitig aus der Elternzeit zurückkehren sowie den Ruhestandsbeamtinnen und Ruhestandsbeamten, die mit einigen Stunden Unterricht aushelfen und den Lehrkräften, die ihren Ruhestand hinausschieben.

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